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Influence de la modification du mode de réponse et de l'ordre de passation des échelles du CSAI-2 modifié

Université : Université de Reims Champagne-Ardenne

Année : 2005 / 2006

Spécialité : Psychologie du sport

Résumé - Ce mémoire de recherche traite de l’influence de diverses modifications et l’ordre de passation des deux échelles (intensité et direction) du CSAI-2 Modifié (Jones et Swain, 1992) sur la structure du questionnaire et les réponses des sujets. Cette problématique, très peu étudiée dans la littérature scientifique, mérite qu’un intérêt lui soit porté car elle peut amener des éléments supplémentaires à l’analyse des qualités psychométriques d’un questionnaire. Cette étude, préambule d’un projet beaucoup plus vaste, vise un objectif principalement méthodologique. S’appuyant sur la théorie des interprétations directionnelles de Jones (1991), elle va tenter de s’assurer notamment de la fiabilité de l’outil. À travers quatre hypothèses successives, le CSAI-2 Modifié va être soumis à un certain nombre de modifications tel le mode de réponse utilisé, l’inversion de l’ordre de passation des échelles d’intensité et de direction ou encore l’ajout d’une consigne orale.

Mots-clés : Théorie des interprétations directionnelles de Jones (1991) - Échelle d’intensité - Échelle de direction - Anxiété cognitive et somatique - Confiance en soi

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